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唐 興 葉春連
習(xí)近平總書記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，廣大青年要向英雄學(xué)習(xí)、向前輩學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。廣西是革命老區(qū)、邊疆民族地區(qū)，是中國(guó)共產(chǎn)黨開展革命活動(dòng)和建立地方組織較早的地區(qū)之一，黨史事件多，革命先輩多，紅色基因厚重，形成了獨(dú)特的廣西紅色文化。要善用廣西紅色文化資源，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，讓青年學(xué)生浸潤(rùn)在廣西紅色文化的熏陶之中，引導(dǎo)他們立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。
激活紅色資源，秉持時(shí)代新人培養(yǎng)指向
革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，八桂兒女在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下不懈奮斗，留下了以革命遺址、遺跡、紀(jì)念場(chǎng)館等為主要內(nèi)容的紅色物質(zhì)文化，和以革命優(yōu)良傳統(tǒng)、革命精神、革命文藝資源等為主要內(nèi)容的紅色非物質(zhì)文化，為培養(yǎng)時(shí)代新人提供了鮮活教材庫(kù)和紅色基因庫(kù)。
以紅色坐標(biāo)錨定青年學(xué)生奮進(jìn)方向。2022年10月1日《廣西壯族自治區(qū)紅色資源保護(hù)傳承條例》施行，以法治方式推動(dòng)紅色資源的保護(hù)傳承，對(duì)場(chǎng)館開放、學(xué)校教育、旅游開發(fā)等方面進(jìn)行了明確規(guī)定，讓善用廣西紅色文化培養(yǎng)時(shí)代新人有章可循。廣西共有300多處重點(diǎn)紅色革命紀(jì)念設(shè)施、舊址舊居和7批13家全國(guó)愛國(guó)主義教育示范基地，通過走進(jìn)這些革命遺址、遺跡、紀(jì)念場(chǎng)館，學(xué)習(xí)革命先輩們的英雄事跡，舉行“重走小平足跡、賡續(xù)紅色血脈”等紅色實(shí)踐研修班，讓紅色坐標(biāo)牢牢錨定青年學(xué)生的奮進(jìn)方向，激勵(lì)他們堅(jiān)定信心、為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)力量。
以紅色故事提振青年學(xué)生奮斗精神。通過重溫紅色歷史、傳承紅色基因，可以增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感和認(rèn)同感，筑牢理想之基，補(bǔ)足精神之鈣。要通過通俗化敘事，讓紅色故事更具貼近性。用拉家常、講方言的方式，以生動(dòng)感人的事跡、結(jié)合實(shí)際的講述，拉近學(xué)生與革命先輩的距離感，讓青年學(xué)生從紅色故事中受啟發(fā)和激勵(lì)，提振干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。
賡續(xù)紅色血脈，擦亮?xí)r代新人青春底色
紅色血脈蘊(yùn)含的精神基因與時(shí)代新人的培養(yǎng)目標(biāo)高度統(tǒng)一，奮斗是青春最亮麗的底色，實(shí)干是青春最質(zhì)樸的宣言。要傳承紅色文化、賡續(xù)紅色血脈，增強(qiáng)新時(shí)代青年的志氣、骨氣、底氣，擦亮青春底色。
以紅色文化筑牢信仰之基。通過善用廣西紅色文化，讓青年學(xué)生了解感悟黨的初心使命和八桂兒女的奮斗歷程，幫助學(xué)生深刻理解紅色政權(quán)和新中國(guó)的來之不易，增強(qiáng)將個(gè)人奮斗目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興相結(jié)合的行動(dòng)自覺。在歷史場(chǎng)館組織開展“與信仰對(duì)話”宣講會(huì)，通過“現(xiàn)場(chǎng)宣講+線上直播”形式同步進(jìn)行，線上線下引導(dǎo)青年學(xué)生在互動(dòng)交流、熱議時(shí)事熱點(diǎn)中傳承革命意志，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。
以紅色文化厚植家國(guó)情懷。一是依托紅色文化資源營(yíng)造愛國(guó)主義教育氛圍，打造廣西愛國(guó)主義教育品牌，落實(shí)“國(guó)旗工程”，推出“鄧小平足跡之旅”“八桂建設(shè)成就之旅”等廣西紅色游學(xué)精品線路，讓愛國(guó)奉獻(xiàn)的精神深入人心。二是將愛國(guó)主義教育融入育人全過程，在全區(qū)大中小學(xué)開展《紅色傳奇》等主題黨團(tuán)課和紅色研學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)生在傳承紅色血脈中增強(qiáng)愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的家國(guó)情懷。
以紅色文化堅(jiān)定報(bào)國(guó)之志。廣西紅色文化與中華民族長(zhǎng)期形成的特質(zhì)稟賦和文化基因一脈相承，是引導(dǎo)教育青年學(xué)生為新時(shí)代接續(xù)奮斗的鮮活資源。將廣西紅色文化與中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系解讀相結(jié)合，引導(dǎo)青年學(xué)生在學(xué)習(xí)廣西紅色歷史中賡續(xù)中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，讓紅色精神在第二個(gè)百年奮斗新征程上發(fā)出新的時(shí)代光芒，為建設(shè)新時(shí)代壯美廣西貢獻(xiàn)青春力量。
傳承紅色基因，拓展時(shí)代新人培養(yǎng)路徑
紅色文化凝聚著中華民族英勇頑強(qiáng)、艱苦奮斗、愛國(guó)奉獻(xiàn)、自力更生等優(yōu)秀精神品質(zhì)。要發(fā)揮紅色文化的育人效能，拓展時(shí)代新人的培養(yǎng)路徑，通過“思政小課堂”“社會(huì)大課堂”“紅色云課堂”等路徑，讓紅色基因融入青春血脈，協(xié)同培養(yǎng)能堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
打造“紅色金課”，用好“思政小課堂”。將豐富的廣西紅色文化資源有機(jī)融入思想政治理論課，建設(shè)廣西紅色傳承與創(chuàng)新資源庫(kù)，通過學(xué)校間的教學(xué)資源共享，整合梳理廣西紅色故事的史料，開發(fā)一系列以廣西紅色故事、桂籍革命先烈為主題的“紅色金課”。打造廣西特色紅色文化精品課程，將遠(yuǎn)大理想、信念追求、優(yōu)良作風(fēng)的紅色基因貫穿融入課程思政和思政課程之中，打造一堂堂有趣有效有溫度的“紅色金課”。
建立紅色基地，用好“社會(huì)大課堂”。一是找準(zhǔn)突破口，在“點(diǎn)”上輻射。教育部公布的首批453家“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地廣西有11家入選。這些基地有機(jī)串聯(lián)起自治區(qū)烈士陵園、紅軍長(zhǎng)征湘江戰(zhàn)役紀(jì)念園等點(diǎn)位，要充分發(fā)揮基地的示范育人作用。二是把握關(guān)鍵點(diǎn)，在“線”上拓展。因地制宜開發(fā)廣西“民族團(tuán)結(jié)”“工業(yè)之美”等多條紅色文化主題考察路線。三是拓展連接線，在“面”上滲透。整合百色、東蘭縣等高密度紅色文化基地資源，打造更多如東蘭縣這樣的“沒有圍墻的革命博物館”。
利用數(shù)字技術(shù)，用好“紅色云課堂”。運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等先進(jìn)技術(shù)，打造交互式、沉浸式、體驗(yàn)式的廣西紅色文化云課堂。開展沉浸式紅色體驗(yàn)教學(xué)，運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂、線上線下、課上課下混合教學(xué)等方法協(xié)同并進(jìn)。通過影像、圖片、文字、三維再現(xiàn)等形式，“重走”革命路，讓學(xué)生置身于立體的歷史場(chǎng)景之中，潤(rùn)物細(xì)無聲地讓廣西紅色文化入腦入心入行，充分發(fā)揮“紅色云課堂”啟智潤(rùn)心的全環(huán)境、全時(shí)段育人效能。
（作者單位分別為：廣西大學(xué)新聞與傳播學(xué)院、廣西大學(xué)馬克思主義學(xué)院）
